可以说各位“教书匠”都有自己对教育的独特见解，知道目前教育的弊端，并且在做出一些改变，这种精神值得赞扬。我也很赞同最后几期专家教授们的一些看法，尤其是“要让优秀的人去做教育”这一点，科教兴国，教育的地位很重要，他值得“优秀的人”。当然这还需要各个层面的相互协调。我也要先努力把专业知识搞明白！

谁又能定义成功呢，教育是让人拥有感知幸福的能力。

p1-p16 1p大概二十一二分钟 后面一些内容有重复 对教学启示挺好的

这样的课程在农村是不敢想象的，师资设备，说转移就转移到大自然之中，家长理解老师的变通。就连课外培训班也没有这样的，但没得办法，在农村即使是教育，特长班培训也是需要将钱花到刀刃上，因为家长知道竞争不过那些城里的，所以，即使是学特长也是希望学些知识。教育投资占比大，没有托底。

23年寒假到1.11号，断断续续20天看完。 感触的话，就是了解了众多教育理念，各有所长，共同之处是无声地传达了对单一传统教育模式的反抗。我们选择留白，把空间给予孩子；我们选择安全感，帮孩子构建与世界的联系；我们选择阅读，这条最有深度的路；我们选择锚定，选择我是谁，选择青春期，我们绝不选择功利化的，无穷追求实用性的，失去灵魂的教育。